План работы Ученого совета ФГБОУ ВПО Самарская ГСХА на 2014-2015 учебный год
- Подробности
- Создано 14.10.2014 15:50
- Просмотров: 1432
|
№
п\п
|
Наименование вопроса
|
Ответственный
за подготовку
|
Срок проведения
|
|
1.
|
1. Итоги приема студентов на первые курсы очной формы обучения и задачи по совершенствованию профориентационной работы в 2014-2015 учебном году.
|
Проректор по развитию, ответственный секретарь ПК
|
Сентябрь 2014 г.
|
|
2. Утверждение правил приема в академию в 2015 году.
|
Ответственный секретарь ПК
|
||
|
3. Утверждение плана работы Ученого совета академии на 2014-2015 учебный год.
|
Начальник УВСР
|
||
|
4. Утверждение плана воспитательной работы на 2014-2015 учебный год.
|
Проректор по учебной работе
|
||
|
5. Утверждение кандидатур председателей ГАК на 2015 год.
|
Проректор по учебной работе
|
||
|
2.
|
1. Рассмотрение программы модернизации имущественного комплекса академии.
|
Проректор по УР
|
Сентябрь 2014 г.
|
|
2. О внесении изменений в организационную структуру академии.
|
Ректор
|
||
|
3.
|
1. Информационно-коммуникационное обеспечение деятельности академии и основные направления его развития.
|
Директор ЦИТ
|
Октябрь
2014 г.
|
|
2. О задачах по формированию контингента поступающих на 1 курс экономического факультета.
|
Декан экономического факультета
|
||
|
4.
|
1. Состояние и основные направления совершенствования программ подготовки специалистов на факультете БИВМ
|
Декан факультета БиВМ
|
Ноябрь
2014 г.
|
|
2. Состояние и основные направления совершенствования трудоустройства выпускников академии.
|
Руководитель центра СЗВ и ТВ
|
||
|
5.
|
1. Отчет о научно-исследовательской деятельности в академии в 2014 году и задачах на 2015 год.
|
Проректор по научной работе
|
Декабрь
2014 г.
|
|
2. О готовности к государственной аккредитации ООП ВПО «Лесное дело»
|
Декан агрономического факультета
|
||
|
6.
|
1. О проектировании и реализации основных образовательных программ академического и прикладного бакалавриата в академии.
|
Проректор по учебной работе, комиссия
|
Январь
2015 г.
|
|
2. Состояние и основные направления совершенствования программ повышения квалификации и переподготовки кадров в ИУТАР.
|
Директор ИУТАР
|
||
|
7.
|
1. Итоги финансово-хозяйственной деятельности академии в 2014 году.
|
Ректор
|
Февраль 2015 г.
|
|
2. Применение активных и интерактивных форм обучения в учебном процессе на кафедрах технологического факультета.
|
Декан технологического факультета
|
||
|
8.
|
1. Рассмотрение и утверждение учебных планов и графиков учебного процесса основных образовательных программ на 2015-2016 учебный год.
|
Проректор по учебной работе
|
Март
2015 г.
|
|
2. Об итогах зимней экзаменационной сессии 2014–2015 учебного года и задачах по совершенствованию качества учебного процесса.
|
Проректор по учебной работе
|
||
|
9.
|
1. Совершенствование практической подготовки студентов инженерного факультета.
|
Декан инженерного факультета
|
Апрель
2015 г.
|
|
2. Информационно-имиджевая политика академии. Состояние, задачи.
|
Заведующий отделом информации и рекламы
|
||
|
10.
|
1. Публикационная активность ученых академии. Состояние и задачи
|
Проректор по научной работе
|
Май
2015 г.
|
|
2. О реализации молодежной политики в академии
|
Советник ректора по молодежной политике
|
||
|
3. О состоянии учебно-методической, научно-исследовательской и воспитательной работы на кафедре «Бухгалтерский учет и финансы» и перспективах ее совершенствования
|
Заведующий кафедрой «Бухгалтерский учет и финансы»
|
||
|
11
|
1. Состояние воспитательной работы в академии и направление ее совершенствования
|
Начальник УВСР
|
Июнь
2015 г.
|
|
2. О материально-техническом состоянии общежитий академии
|
Начальник управления по хозяйственной работе
|
«Bulletin Samara State Agricultural Academy» - Journals
- Подробности
- Создано 21.08.2014 13:10
- Просмотров: 2807
Instruction for referee on drawing up reviews of the scientific articles for the journal «Izvestiya of Samara State Agricultural Academy»
- Подробности
- Создано 21.08.2014 13:06
- Просмотров: 3972
Review should contain the article title, full author(s) name, (co-authors’ as well), place of work, degree and rank.
The review should reflect:
- novelty of research or issues (theoretical Article);
- correctness of research methodology chosen by the authors;
- contribution of the authors to solve the stated problem ( task);
- accordance of level of presentation to modern achievements of science and technology;
- accuracy of the research (statistical method for data processing, etc.);
- accordance of findings (results) to targets;
- references list and accuracy of the references;
- list of notes with their justification.
Review should end with one of the three options below:
- The article is written in scientific language, with evidence, presented arguments and empirical data do not raise doubt. It clearly indicates author's personal contribution to the solution of the stated scientific problem. The article is recommended for publication in the journal.
- The text of the article is of high professional level, well-structured, clearly laid out, but has a number of shortcomings, after correction is recommended for publication in the journal.
- The material is presented inconsistently requires substantial editorial correction and does not carry the original character. It is not recommended for publication.
A review should be signed by the reviewer, indicating its academic rank and position, as well as certified by the chief of personnel department.
Each review should have paper and electronic version.
Bulletin Samara State Agricultural Academy
- Подробности
- Создано 21.08.2014 13:02
- Просмотров: 7168
Вернуться в Редакционно-издательский отдел
Bulletin Samara State Agricultural Academy - Journals
Retraction
- the publisher discovered incorrect information or data in the article based either on actions absolutely concerned (for example, data provided false intended) or errors not intended and resulted from failure of calculations or experiments;
- conclusions incorporated in the article have been published prior to this issue by a different publisher and besides citation required, licenses, and justifications for the need of the publication secondly (i.e. overlapping somebody’s function!);
- major incorrect borrowings have been detected;
- data from the article published provides non ethic search;
- аrticles retracted and citations derived are excluded from Russian Informational Scientific Center and not included and taken into the consideration of calculations.
Журнал "Известия Самарской ГСХА" - выпуски
- Подробности
- Создано 21.08.2014 12:57
- Просмотров: 19814
Журналы. 2013 г.
Выпуск 1. Ключевые слова
Выпуск 2. Ключевые слова
Выпуск 3. Ключевые слова
Выпуск 4. Ключевые слова
Выпуск 1. Ключевые слова
Выпуск 2. Ключевые слова
Выпуск 3. Ключевые слова
Выпуск 4. Ключевые слова
Выпуск 1. Ключевые слова
Выпуск 2. Ключевые слова
Выпуск 3. Ключевые слова
Выпуск 4. Ключевые слова
Выпуск 1. Ключевые слова
Выпуск 2. Ключевые слова
Выпуск 3. Ключевые слова
Выпуск 4. Ключевые слова
"Известия Самарской ГСХА": Памятка рецензенту по составлению рецензии на научные статьи для журнала «Известия Самарской государственной сельскохозяйственной академии»
- Подробности
- Создано 21.08.2014 12:48
- Просмотров: 6944
- Полное название статьи.
- Краткое описание проблемы, которой посвящена статья.
- Степень актуальности предоставляемой статьи.
- Наиболее важные аспекты, раскрытые автором в статье.
- Рекомендацию к публикации.
- Ученое звание, ученую степень, должность, место работы, Ф.И.О. рецензента, печать, подпись.
- Статья написана научным языком, доказательна, приведенная аргументация и эмпирические данные не вызывают сомнений. В ней четко обозначен личный вклад автора в решение заявленной научной проблемы. Статья рекомендуется к публикации в журнале.
- Текст статьи отличается высоким профессиональным уровнем, хорошо структурирован, четко изложен, но имеет ряд недостатков, после доработки которых рекомендуется к публикации в журнале.
- Материал статьи изложен непоследовательно, требует существенной редакторской правки и не носит оригинального характера. К размещению в журнале не рекомендуется.
Журнал «Известия Самарской государственной сельскохозяйственной академии»
- Подробности
- Создано 21.08.2014 12:46
- Просмотров: 79418
- у редакции есть доказательства недостоверности публикуемой информации, возникшей либо в результате сознательных действий (например, фальсификации данных), либо из-за добросовестных ошибок (например, ошибок в расчётах или экспериментах);
- выводы, содержащиеся в статье, были ранее опубликованы в другом издании, и при этом отсутствуют надлежащие ссылки, разрешения и обоснования необходимости повторной публикации (т.е. случаи дублирующей публикации!);
- в статье выявлены крупные некорректные заимствования;
- материал статьи описывает неэтичные исследования;
- отозванные статьи и ссылки из них исключаются из РИНЦ и не участвуют при расчете показателей.
- 4.1.1. Общее земледелие и растениеводство (сельскохозяйственные науки),
- 4.1.2. Селекция, семеноводство и биотехнология (сельскохозяйственные науки),
- 4.1.2. Селекция, семеноводство и биотехнология (биологические науки),
- 4.1.3. Агрохимия, агропочвоведение, защита и карантин растений (сельскохозяйственные науки),
- 4.1.3. Агрохимия, агропочвоведение, защита и карантин растений (биологические науки),
- 4.2.1. Патология животных, морфология, физиология, фармакология и токсикология (ветеринарные науки),
- 4.2.1. Патология животных, морфология, физиология, фармакология и токсикология (биологические науки),
- 4.2.4. Частная зоотехния, кормление, технологии приготовления кормов и производства продукции животноводства (сельскохозяйственные науки),
- 4.2.4. Частная зоотехния, кормление, технологии приготовления кормов и производства продукции животноводства (биологические науки),
- 4.2.5. Разведение, селекция, генетика и биотехнология животных (сельскохозяйственные науки),
- 4.3.1. Технологии, машины и оборудование для агропромышленного комплекса (технические науки).
О дате создания, учредителе, государственной регистрации, месте нахождения, графике работы, контактных телефонах и об адресах электронной почты академии
- Подробности
- Создано 17.08.2014 16:23
- Просмотров: 11188
|
10 сентября 1919 года на основании решения Совета профессоров Самарского университета было открыто агрономическое отделение при Самарском университете. В соответствии с Приказом Министерства сельского хозяйства Российской Федерации от 28 июля 2015 года №107у, в Устав Самарской государственной сельскохозяйственной академии вносится ряд изменений, |
| Официальное наименование Академии: |
|
| Место нахождения Академии: |
|
446442, Самарская область, г. Кинель, п.г.т. Усть-Кинельский, ул. Учебная, 2.
Почтовый адрес: |
| Контактная информация: |
|
Тел/факс: 8(84663)46-1-31, 8(84663)46-2-31 |
Квалификационные требования к должностям профессорско-преподавательского состава
- Подробности
- Создано 16.08.2014 20:56
- Просмотров: 53209
Квалификационные требования к должностям профессорско-преподавательского состава в ФГОУ ВПО "Самарская государственная сельскохозяйственная академия" рассмотрены и утверждены на заседании ученого совета академии 26 января 2006 г., протокол № 5
1. Настоящие требования являются локальным актом академии, разработанные на основании Постановления Миннауки России от 14.11.1992 г. № 108, в соответствии с которым осуществляется конкурсный отбор, заключение контрактов и производится оценка (самооценка) квалификации научно-педагогических кадров.
Данные требования содержат перечень обязанностей преподавателя, на основании которых определяются конкретные условия конкурса, включающие требования к претендентам согласно Единой тарифной сетки.
2. Квалификационные требования являются неотъемлемой частью трудового договора (контракта), заключаемого преподавателем и ректором Самарской ГСХА, определяя при этом содержание, направленность и особенности деятельности преподавателя, уровень квалификации, соответствующий его должностным обязанностям. Конкретные сроки договора устанавливаются по соглашению сторон с учетом коллективного договора и мнения Ученого совета академии (факультета).
3 Администрация (руководство факультета, кафедры) на основе комплексной оценки уровня компетентности, профессионализма и педагогического мастерства, результатов деятельности преподавателя на протяжении всего его контракта делает выводы о подтверждении его квалификации в соответствии с настоящими квалификационными требованиями, предоставляет ему возможность повысить свою квалификацию, формулирует рекомендации о возможности заключения контракта на последующие сроки.
4. Нормативной основой разработки квалификационных требований являются квалификационные характеристики, служащие основой при определении требований к профессиональным знаниям и квалификации преподавательского состава.
5. Требования к должности ассистента (преподавателя).
В соответствии с квалификационными характеристиками профессорско-преподавательского состава должность ассистента соответствует 9-11 разрядам ЕТС без предъявления требования к стажу работы или 12 разряду при наличии ученой степени кандидата наук.
Ассистент (преподаватель) должен иметь высшее образование по специальности, соответствующей учебно-научному профилю факультета или кафедры. Объем учебной нагрузки ассистента не должен превышать 900 часов за один учебный год. Конкретная учебная нагрузка определяется в соответствии с индивидуальным планом работы преподавателя, решением кафедры, учебным планом и выделенными штатами профессорско-преподавательского состава. Расчет годовой нагрузки утверждается заведующим кафедрой.
Ассистент (преподаватель) должен отвечать следующим требованиям в соответствии с содержанием деятельности, отраженным в индивидуальном плане преподавателя:
5.1. Обеспечивать совместно с ведущим лектором планирование, разработку, организацию и проведение лабораторных, практических и семинарских занятий, коллоквиумов, руководить учебными и производственными практиками студентов, осуществлять контроль за результатами учебно-познавательной деятельности студентов с использованием современных педагогических технологий.
5.2. Принимать участие в подготовке дидактических и учебно-методических материалов по курсам учебных дисциплин, обеспечиваемых данной кафедрой.
5.3. Участвовать в научно-исследовательской работе, проводимой кафедрой, в планировании, реферировании, экспериментальной работе по одному из направлений исследования, анализируя результаты и подготавливая их к публикации.
5.4. Привлекать к исследовательской работе студентов, оказывая им помощь в планировании, организации и проведении научной и учебно-исследовательской работы, участвовать в организации на кафедре и факультете научных конференций, студенческих олимпиад, конкурсов студенческих научных работ и т.д.
5.5. Оказывать студентам помощь в составлении и реализации индивидуальных учебных планов, участвовать в организации внеаудиторных мероприятий учебного, производственного и воспитательного характера; всей своей профессиональной и общественной деятельностью формировать у студентов научное мировоззрение, самостоятельность и ответственность, высокие моральные принципы, уважение к законам, патриотизм.
5.6. Участвовать в организации и проведении вступительных экзаменов, проводить профориентационную работу среди выпускников школ, профессиональных образовательных учреждений и молодежи.
5.7. Работать над повышением своей педагогической и научной квалификации (аспирантура, ФПК, стажировки, школа педагогического мастерства, посещение занятий ведущих преподавателей и т.д.), осваивать и внедрять в свою обучающую деятельность новые педагогические технологии.
За время работы по контракту (при условии его заключения сроком на 5 лет) ассистент (преподаватель) должен опубликовать не менее 2 научных работ и 2 учебно-методических разработок.
5.8. Ассистент (преподаватель) не имеет права использовать печатные учебно-методические материалы СГСХА за его пределами без согласия администрации академии.
6.Требования к должности старшего преподавателя.
В соответствии с квалификационными характеристиками профессорско-преподавательского состава должность старшего преподавателя соответствует 13-14 разрядам ЕТС (высшее образование и стаж научно-педагогической работы не менее трех лет или ученая степень кандидата наук).
Объем учебной нагрузки старшего преподавателя, предусмотренный индивидуальным планом, определяется в размере не более 900 часов за один учебный год. Конкретная учебная нагрузка определяется в соответствии с индивидуальным планом работы преподавателя, решением кафедры, учебным планом и выделенными штатами профессорско-преподавательского состава. Расчет годовой нагрузки утверждается заведующим кафедрой.
Старший преподаватель должен отвечать следующим квалификационным требованиям в соответствии с содержанием деятельности, отраженным в индивидуальном плане преподавателя:
6.1. Разрабатывать лекционный курс в соответствии с образовательной программой по данной учебной дисциплине на основе современного уровня развития науки и прогрессивных педагогических технологий, читать лекции и проводить лабораторные, практические, семинарские занятия, коллоквиумы и консультации, принимать зачеты и экзамены, руководить выполнением курсовых и дипломных работ; организовывать и руководить учебными и производственными практиками студентов.
6.2. Обеспечить учебно-методическое сопровождение читаемого им курса: планы проведения занятий, курсы лекций, пакеты методических материалов, необходимые для проведения учебных занятий и контроля результатов учебно-познавательной деятельности студентов, заботится о поддержании и укреплении своего педагогического авторитета.
6.3. Участвовать в научно-исследовательской работе кафедры, планировать и осуществлять экспериментальные исследования, оформлять и публиковать результаты исследования.
6.4. Реализовывать образовательно-воспитательные задачи в совместной учебной, научной, творческой, производственной и общественной деятельности преподавателя и студентов на основе педагогики сотрудничества, руководить научно-исследовательской работой студентов, привлекать их к исследованиям по проблематике кафедры, оказывая им помощь в планировании, организации и проведении исследований.
6.5. Оказывать студентам помощь в составлении и реализации индивидуальных учебных планов, участвовать в организации внеаудиторных мероприятий учебного, производственного и воспитательного характера; всей своей профессиональной и общественной деятельностью формировать у студентов научное мировоззрение, самостоятельность и ответственность, высокие моральные принципы, уважение к законам, патриотизм.
6.6. Участвовать в организации и проведении вступительных экзаменов, разработке и обеспечении профессионально-ориентированных курсов в старших классах школ, лицеев и гимназий, центрах довузовской подготовки и других формах профессиональной ориентации молодежи.
6.7. Работать над повышением своей научной и педагогической квалификации на ФПК, стажировках и т.п.
6.8. Участвовать в научно-практических конференциях, совещаниях и семинарах, осваивать новые педагогические и информационные технологии.
За период работы по контракту (при условии, что он заключен сроком на 5 лет) старший преподаватель должен прочитать, как правило, не менее 30 часов лекций в год, опубликовать не менее 3 научных работ и 3 учебно-методических разработок, осуществить руководство выпускными квалификационными работами студентов (для старших преподавателей выпускающих кафедр).
6.9. Старший преподаватель не имеет права использовать печатные учебно-методические материалы СГСХА за его пределами без согласия администрации академии.
7. Требования к должности доцента.
В соответствии с квалификационными характеристиками профессорско-преподавательского состава должность доцента соответствует 14 (ученое звание доцента или ученая степень кандидата наук) и 15 (ученое звание доцента и ученая степень кандидата наук) разрядам ЕТС. Доцент должен иметь стаж научно-педагогической работы не менее трех лет, ученую степень кандидата наук (или звание доцента). В порядке исключения на должность доцента могут быть приняты высококвалифицированные специалисты, не имеющие ученого звания или ученой степени, но обладающие большим опытом и стажем научно-педагогической (не менее 5 лет) или практической деятельности (не менее 5 лет). В этом случае доцент в течение следующих трех лет (срок контракта не более 3 лет) должен представить аттестационные документы для присвоения ученого звания доцента. Если соответствующие документы не были представлены, то он не имеет право повторно участвовать в конкурсном отборе на должность доцента без представления аттестационных документов на присвоение ученого звания доцента.
Объем учебной нагрузки в соответствии с индивидуальным планом определяется в объеме не более 900 часов и должен включать самостоятельный курс лекций и практических занятий.
Конкретная учебная нагрузка определяется в соответствии с индивидуальным планом работы преподавателя, решением кафедры, учебным планом и выделенными штатами профессорско-преподавательского состава. Расчет годовой нагрузки утверждается заведующим кафедрой.
Доцент должен отвечать следующим квалификационным требованиям в соответствии с содержанием деятельности, отраженном в индивидуальном плане:
7.1. Участвовать в разработке концепции и стратегии развития высшего профессионального образования на уровне учебных планов и учебных дисциплин, реализуемых кафедрой.
7.2. Читать самостоятельно разработанные лекционные курсы, проводить практические и семинарские занятия, руководить учебными и производственными практиками, проводить коллоквиумы и консультации, зачеты, собеседования и экзамены, руководить выполнением курсовых и дипломных работ, обеспечивая современный научный уровень в целях достижениях высокой эффективности образовательного процесса и используя педагогические и информационные технологии.
7.3. Участвовать в работе государственных аттестационных и экспертных комиссий, приеме вступительных, аспирантских экзаменов.
7.4. Руководить научными исследованиями по одному из направлений научно-исследовательской работы кафедры, исследовательской работой молодых сотрудников кафедры (ассистентов и старших преподавателей), подготавливать отчеты и публиковать результаты исследований в печати.
7.5. Руководить научно-исследовательской работой студентов, студенческими научными обществами и кружками, творческими коллективами, организовывать студенческие научные конференции, конкурсы и др. формы организации научной работы студентов.
7.6. Оказывать помощь студентам в составлении и реализации индивидуального плана учебной и научной работы, участвовать в организации внеаудиторных мероприятий учебного, производственного и воспитательного характера; всей своей профессиональной и общественной деятельностью формировать у студентов научное мировоззрение, самостоятельность и ответственность, высокие моральные принципы, способствовать гражданскому и профессиональному становлению личности студентов. Заботиться о поддержании и укреплении своего научного, педагогического и нравственного авторитета.
7.7. Работать над повышением своей квалификации в ФПК, на стажировках, принимать участие в работе научно-практических конференциях, совещаний, семинаров.
За период работы по контракту (при условии его заключения сроком на 5 лет) доцент должен прочитать, как правило, не менее 40 часов лекций в год, опубликовать не менее 5 научных работ или монографию и не менее 3 учебно-методических разработок, выступать с докладами на академических, региональных, федеральных, международных научно-практических конференциях; осуществлять руководство выпускными квалификационными работами студентов (для выпускающих кафедр).
7.8. Доцент не имеет права использовать печатные учебно-методические материалы СГСХА за его пределами без согласия администрации академии.
8. Требования к должности профессора.
В соответствии с квалификационными характеристиками профессорско-преподавательского состава должность профессора соответствует 16 (ученое звание профессора или доцента или ученая степень доктора наук) и 17 (ученое звание профессора и ученая степень доктора наук) разрядам по ЕТС. Профессор должен иметь степень доктора наук или звание профессора по профилю кафедры; в порядке исключения на должность профессора могут быть приняты высококвалифицированные специалисты, имеющие степень кандидата наук, но обладающие опытом и большим стажем научно-педагогической (не менее 15 лет) или практической деятельности (не менее 10 лет). В этом случае контракт заключается сроком до 5 лет. Если данному преподавателю по истечении срока контракта на было присвоено ученое звание профессора, в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 29 марта 2002 г. № 194 об утверждении Положения о порядке присвоения ученых званий, он не имеет право повторно участвовать в конкурсном отборе на должность профессора без представления аттестационных документов на присвоение ученого звания профессора.
Объем учебной нагрузки в соответствии с индивидуальным планом определяется в размере не более 900 часов и должен включать самостоятельный учебный курс лекций и практических занятий (спецкурс, спецсеминар). Конкретная учебная нагрузка определяется в соответствии с индивидуальным планом работы преподавателя, решением кафедры, учебным планом и выделенными штатами профессорско-преподавательского состава. Расчет годовой нагрузки утверждается заведующим кафедрой.
Профессор должен отвечать следующим квалификационным требованиям в соответствии с содержанием деятельности, отраженном в индивидуальном плане:
8.1. Участвовать в разработке концепции реформирования и развития высшего профессионального образования в академии.
8.2. Определять стратегические направления деятельности кафедры в системе высшего профессионального образования.
8.3. Определять основные направления подготовки студентов по дисциплинам кафедры, принимая активное участие в работе по обновлению учебных планов и программ подготовки студентов.
8.4. Разрабатывать и принимать участие в реализации программ реформирования и развития данного направления высшего образования, учебно-научного и методического обеспечения образовательного процесса.
8.5. Развивать систему подготовки научных кадров при кафедре и на факультете через аспирантуру, соискательство, систему переподготовки специалистов, прием кандидатских экзаменов, работу диссертационных Советов и оказание других образовательных услуг.
8.6. Руководить одним из направлений научных исследований по проблематике кафедры, создавать новые специализации на базе достижений современной науки и результатов научной работы кафедры, заботиться об укреплении своего научного авторитета.
8.7. Руководить научно-исследовательской работой студентов, курсовыми и дипломными работами, принимать участие в организации работы студенческих научных обществ, научных конференций; привлекать студентов к участию в выполнении научно-исследовательской работы по проблематике кафедры.
8.8. Проводить экспертизу научных и методических работ (статей, монографий, учебников, программ учебных курсов и т.д.).
8.9. Участвовать в организации и проведении научных конференций, методических советов и т.д.
8.10. Вести организационно-воспитательную работу со студентами на основе принципа гуманизации и гуманитаризации, уважения личности.
8.11. Участвовать в работе по повышению профессионально-педагогической компетентности сотрудников кафедры, академии и т.д., осваивать информационные технологии, руководить научными школами.
За период работы по контракту (при условии его заключения сроком на 5 лет) профессор должен прочитать, как правило, не менее 50 часов лекций в год, опубликовать не менее 2 учебно-методических разработок и 1 учебно-методического пособия, а также не менее 5 научных работ (статей, изобретений) или монографию, руководить работой аспирантов, (соискателей), защитивших кандидатскую диссертацию, и выпускными квалификационными работами (для профессоров выпускающих кафедр).
8.12. Профессор не имеет права использовать печатные учебно-методические материалы СГСХА за его пределами без согласия администрации академии.
9. Требования к должности заведующего кафедрой.
Заведующий кафедрой должен иметь, как правило, ученую степень или звание, отвечающие профилю факультета и педагогический стаж не менее 5 лет.
Квалификационные требования к личной научно-исследовательской и педагогической работе заведующего кафедрой соответствуют требованиям, предъявляемым к занимаемой им преподавательской должности. Квалификация заведующего должна быть достаточно высокой, чтобы в соответствии с задачами академии и кафедры, учебным планом специальности и планами развития факультета осуществлять управленческую деятельность и решать следующие задачи:
9.1. Разрабатывать и обеспечивать реализацию концепции и программы развития кафедры, включая вопросы учебно-научного развития, определять тематику и программы курсов и семинаров, дипломных и курсовых работ, учебных и производственных практик.
9.2. Обеспечивать эффективное привлечение научного потенциала кафедры к решению научных и научно-технических проблем, участию их в развитии приоритетных научных исследований, разработке и создании принципиально новой техники, технологии и материалов.
9.3. Обеспечивать проведение учебных занятий по дисциплинам, порученным кафедре, на высоком научном и учебно-методическом уровне, развивать целевую и перспективную подготовку по профилю специализации кафедры, обеспечивать активное использование результатов научных исследований в учебном процессе, широкое привлечение студентов к их выполнению и высокое качество преподавания дисциплин данной кафедры на других факультетах.
9.4. Обеспечивать научно-методическое и материально-техническое оснащение кафедры, повышение квалификации сотрудников и др.
9.5. Обеспечивать взаимодействие кафедры с другими учебными подразделениями, участвующими в подготовке специалистов.
9.6 Активно участвовать в создании и совершенствовании научно-технической базы кафедры: учебных и научных лабораторий, научной базы и баз учебной практики, учебных и методических кабинетов и т.д.
9.7. Создавать на кафедре атмосферу высокой ответственности и творческого поиска, сотрудничества, эмоционально-нравственного комфорта, заинтересованности в результатах труда, обеспечивать соблюдение прав сотрудников кафедры, определенных Уставом академии.
9.8. Определять содержание научно-образовательной деятельности преподавателей кафедры в соответствии с типовыми квалификационными требованиями к должностям профессорско-преподавательского состава, обеспечивать повышение профессионально-педагогической культуры сотрудников, стимулировать развитие их творческой индивидуальности.
9.9. Осуществлять контроль за ведением плановой и отчетной документации кафедры, сохранностью материальных ценностей на кафедре, обеспечивать выполнение правил охраны труда и требований техники безопасности.
9.10. Осуществлять контроль за выполнением квалификационных требований к должностям профессорско-преподавательского состава кафедры.
10. Требования к должности декана факультета.
Декан факультета должен иметь ученую степень или ученое звание, отвечающие профилю факультета, педагогический стаж не менее 5 лет. В соответствии с Уставом СГСХА он осуществляет непосредственное управление деятельностью факультета и несет полную ответственность за состояние и результаты работы факультета перед Ученым Советом факультета, Ученым Советом академии и ректором СГСХА.
Квалификационные требования к личной научно-исследовательской и педагогической работе декана факультета соответствуют требованиям, предъявляемым к занимаемой им преподавательской должности. Квалификация декана должна быть достаточно высокой, чтобы в соответствии с задачами факультета и планами развития академии совместно с Ученым Советом факультета решать следующие проблемы:
10.1. Разрабатывать и обеспечивать реализацию концепции и программы развития факультета, включая вопросы учебного, научного, учебно-методического и материально-технического обеспечения, повышения квалификации сотрудников и создания кадрового резерва.
10.2. Определять и развивать учебные и научные структуры факультета и систему его управления, открывать, реорганизовывать, упразднять кафедры, лаборатории и другие подразделения факультета.
10.3. Организовывать учебно-воспитательный процесс по подготовке студентов в соответствии с государственными образовательными стандартами, основными образовательными программами, учебными планами и планами специализаций, определять направления и уровни подготовки специалистов на факультете, структуру их подготовки, содержание образования, сроки и формы контроля знаний, участвовать в разработке правил приема абитуриентов.
10.4. Развивать функции факультета в системе многоуровневого непрерывного образования по соответствующим направлениям (специальностям), включая профориентационную работу и довузовскую подготовку (кружки, подготовительные курсы, поддержка обучения в ассоциированных с академией техникумах, колледжах, школах, лицеях, гимназиях, подготовка и проведение олимпиад, конференций), подготовку специалистов, обучение в аспирантуре, послевузовское образование, переподготовку кадров и другие образовательные услуги.
10.5. Обеспечивать информированность студентов о положении в сфере занятости, содействовать им в заключении трудовых договоров (контрактов) с предприятиями, учреждениями и организациями в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации.
10.6. Проводить анализ и оценку всех подразделений факультета, контролировать соответствие индивидуальной деятельности преподавателей кафедр типовым квалификационным требованиям к должностям профессорско-преподавательского состава СГСХА, принимать активное участие в первичной экспертизе по делам о присвоении ученых званий профессора и доцента, представляя материалы для заключения на Ученый совет академии, в выдвижении кандидатов на соискание премий, направлении преподавателей в докторантуру.
10.7. На основе прямых договоров, соглашений и контрактов с предприятиями (учреждениями) определять направления различных видов совместной деятельности: подготовка кадров, обмен специалистами, научное, культурно-просветительское, производственное и иное сотрудничество.
10.8. Обеспечивать высокий уровень и реализацию результатов научных исследований, проводимых на факультете, разработку и производство на их основе наукоемкой конкурентоспособной продукции, расширение форм внедрения результатов исследований в учебный процесс и производство.
10.9. Подготавливать для Ученого Совета факультета отчеты и информацию по вопросам экономического и социального развития, штатов факультета, планам научной работы.
10.10. Создавать на факультете обстановку товарищеского сотрудничества, поиска, высокой требовательности к уровню научно-образовательной и воспитательной работы, заинтересованности в результатах труда; поддерживать и укреплять научный и нравственный авторитет факультета.
10.11. Содействовать работе диссертационного совета по направлениям научной работы факультета.
10.12. Способствовать развитию навыков самоуправления в студенческом коллективе факультета, функционированию каналов и механизмов обратной связи.
10.13. Активно участвовать в работе Ученого Совета СГСХА, других советов и комиссий по выработке стратегии и планов развития академии.
10.14. Обеспечивать выполнение правил охраны труда и требований техники безопасности, ведение плановой, отчетной и другой документации факультета, осуществлять контроль за расходованием бюджетных и внебюджетных средств, учетом и сохранностью материальных ценностей на факультете.
10.15. Осуществлять контроль за выполнением квалификационных требований к должностям профессорско-преподавательского состава факультета.
Научно-исследовательская работа агрономического факультета
- Подробности
- Создано 16.08.2014 01:39
- Просмотров: 23447
Профессор Васин В.Г. с руководителями хозяйств на семинаре по кормопроизводству
- Разработать приемы ресурсо- и энергосберегающие, малозатратные технологии возделывания и использования кормовых культур, обеспечивающие в сево-оборотах Среднего Поволжья получение полноценной экологически чистой продукции на богарных землях не менее 4-5 тысяч кормовых единиц с 1 га при воспроизводстве почвенного плодородия и без ущерба для окружающей среды. В кормовых севооборотах с занятым и сидеральным парам, на расчетных уровнях минерального питания и для различного направления использования изучить: капустные культуры, озимую пшеницу, зернобобовые, кукурузу, поливидовые посевы зернофуражных культур.
- Изучить продуктивность и приёмы возделывания козлятника восточного, люцерны, эспарцета, донника, костреца безостого и других многолетних трав в системе конвейерного производства кормов, растительного белка и их роль в биологизации земледелия и охране окружающей среды.
- Научно обосновать одновидовые и поливидовые посевы однолетних трав раннего и позднего срока посева в основных и промежуточных посевах для разностороннего использования в системе зелёного и сырьевых конвейеров.
- Разработка и внедрение приемов эффективного использования органических простых и комплексных жидких удобрений в севооборотах лесостепной зоны Самарской области, обеспечивающих получение высоких урожаев сельскохозяйственных культур с улучшенным качеством продукции и повышение плодородия почв
- Разработка и агроэкологическая оценка традиционных и альтернативных систем удобрений полевых севооборотов лесостепи Заволжья
- Влияние длительного возделывания культур бессменно и в десятипольном севообороте на их урожайность и плодородие почвы
- Разработать систему мониторинга возбудителей болезней и вредителей и выяснить степень устойчивости к ним семенного картофеля в Поволжье
- Изучение влияния протравителей, биопрепаратов и регуляторов роста на всхожесть, устойчивость к вредным организмам и урожайность зерновых, техниче-ских и овощных культур в лесостепной зоне Поволжья
- Разработка мер борьбы с саранчой в Самарской области.
- Разработать и освоить высокоэффективную технологию сохранения и повышения плодородия черноземов Среднего Поволжья
- Создать высокопродуктивные агроценозы с использованием ресурсно-экологического потенциала земледелия
- Агрометеорологическое обеспечение с.-х. производства и изучение влияния погодных условий на формирование урожаев с.-х. культур
- Оптимизация структуры посевных площадей и агрометеорологическая оценка территории на основе моделирования урожаев с.-х. культур.
- Разработка прогрессивных технологий возделывания овощных культур в условиях Самарской области
- Изучение новых образцов мировой коллекции ВИР
- Селекция новых сортов ярового ячменя полуинтенсивного направления
- Селекция принципиально новых сортов ярового ячменя пивоваренного направления для условий неустойчивого увлажнения Среднего Поволжья
- Комплексное решение проблемы производства ячменя для пивоваренной промышленности Самарской области
- Разработка теоретических основ получения высококачественных семян ярового ячменя в первичных звеньях семеноводства
- Создание новых сортов Мохнатой и Паннонской вики озимого образца для использования на зеленый корм в условиях Среднего Поволжья.
- Влияние экологобезопасных и ресурсосберегающих технологий на биологическую активность почвы и эпифитную микрофлору растений
- Влияние различных по составу смесей кормовых культур на биологическую активность почвы
- Оценка засухоустойчивости сортов ярового ячменя Волжского экотипа
- Агробиологическая оценка сортов льна масличного в условиях Среднего Поволжья
- Научные основы использования материалов дистанционного зондирования при агроландшафтных исследованиях
- Изучение особенностей органогенеза яровой пшеницы и ячменя в условиях лесостепи Среднего Поволжья.
- в 2001 году заведующему кафедрой земледелия, Заслуженному деятелю науки РФ, профессору Казакову Г.И.
- в 2003 году - заведующему кафедрой растениеводства, доктору с.-х. наук профессору Васину В.Г., Заслуженному деятелю науки РФ, доктору с.-х. наук, профессору Ельчаниновой Н.Н., кандидатам с.-х. наук, доцентам Васину А.В., Зудилину С.Н., Зорину А.В.
- Комбинированные системы основной обработки почвы в полевых севообо-ротах по площади около 1,8 млн га
- Мелкая обработка под озимые и промежуточные культуры после уборки парозанимающих культур на площади 0,1 млн. га
- Безотвальные обработки почвы с минимализацией в зернопаровых сево-оборотах для южных районов области на площади 0,7 млн.га
- Дифференцированная система основной (зяблевой) обработки почвы в за-висимости от конкретных условий поля на площади около 1,7 млн.га
- Научно-обоснованное размещение сельскохозяйственных культур в полях севооборотов на площади 3,1 млн.га
- Научно-обоснованные меры борьбы с сорняками на площади около 2,5 млн. га, что в целом способствовало увеличению урожайности на 5-10 процентов
- Система конвейерного производства кормов на всей площади посева кормовых культур области (400 тыс. га) с ежегодным экономическим эффектом более 20 млн. руб.
- Комплексная программа производства кормов для Самарской области на период до 2006 года и с перспективой до 2015 года
- Программа производства кормов для молочных комплексов по новейшим технологиям содержания КРС с продуктивностью свыше 6000 кг молока в год. Более чем в 35 хозяйствах области
- Передовые приемы и современные технологии выращивания кормовых культур, позволяющие поднять продуктивность кормового поля на 20-25%.
- 3 сорта ярового ячменя: Агат, Безенчукский 2 и Витязь, включенных в Госреестр по Средневолжскому региону РФ, которые возделываются на площади более 30 тысяч гектар
- 5 сортов яровой пшеницы: Тулайковская 10, Тулайковская степная, Пирамида, Юлия, Волгоуральская, возделываемых на площади более 300 тыс. га.
Образовательные и информационные площадки
Наши партнеры
ssaa@ssaa.ru, ssaa-samara@yandex.ru, ssaa-samara@mail.ru
Разработка: © Dominus at 2014.
